PROPUESTA MARTES 19/05/2020

¡BUENOS DÍAS ALUMNOS/AS!おはよう

Empecemos otra día más con actitud positiva, recordar que cada día es una nueva oportunidad para crecer, para ser agradecido/a por todas las cosas  que tenemos,para vencer los miedos, para aprender algo nuevo, para comenzar de cero, así que... 

¡empecemos este día con  mucho ánimo y una gran sonrisa! 

Mis propuestas para el día de hoy son las siguientes:

►De lengua: os propongo realizar las siguientes actividades

AQUELLOS POBRES FANTASMAS

En el planeta Bort vivían muchos fantasmas. ¿Vivían? Digamos que iban tirando, que salían adelante. Habitaban, como hacen los fantasmas en todas partes, en algunas grutas, en ciertos castillos en ruinas, en una torre abandonada, en una buhardilla. Al dar la medianoche salían de sus refugios y se paseaban por el planeta Bort, para asustar a los bortianos. Pero los bortianos no se asustaban. Eran gente progresista y no creían en los fantasmas. Si los veían, les tomaban el pelo, hasta que les hacían huir avergonzados. Por ejemplo, un fantasma hacía chirriar las cadenas, produciendo un sonido horriblemente triste. En seguida un bortiano le gritaba: -Eh, fantasma, tus cadenas necesitan un poco de aceite.

1)Rodea  con rojo los sustantivos que encuentres.

2)Subraya con verde los verbos.

3) Escribe el femenino de los siguientes nombres:

 •varón-mujer           

•toro________        

•sacerdote________

•barón__________   

•poeta________         

•yerno _________

•caballo_________   

•duque________        

•marqués__________

•médico_________ 

•padre________         

•rey________

•alcalde________

•suegro_________

4) Utiliza el diccionario y explica en tu cuaderno la diferencia de significado entre:

•el parte‑la parte

•el cabeza‑ la cabeza

•el policía‑ la policía   

•el trompeta ‑ la trompeta

•el pendiente‑ la pendiente   

•el capital‑ la capital 

•el guía‑ la guía

5) Forma el plural de:

 •balón_________

 •jabalí________

 •voz_________

 •afirmación_________

 •reloj________

 •debilidad_________

 •café_________

 •sofá_________

 •huésped_________

 •lápiz_________

 •juez_________

 •álbum_________

6) Separa en dos columnas los sustantivos individuales y colectivos que encuentres en esta lista. 

-álamo   -monte  -naranjo  - rosal     -aulario  - olivar  -piara  -naranjal  -cordillera  -rosaleda -aula    -alameda -cerdo     - jauría  

INDIVIDUAL	COLECTIVO

                                                       

►De natu:  Hoy vamos a repasar el tema  2 de naturales:  los 5 sentidos y el sistema nervioso. Podeis hacerlo a modo de mural, presentación en el ordenador o un Lapbook.

¿Sabéis que es un Lapbook?Es un libro de pop-ups (desplegables) sobre un tema en concreto, en este caso, sobre los 5 sentidos.

Cómo hacer un LAPBOOK - paso a paso A2:https://youtu.be/LXa4xBrpc14

Juan y su lapbook de los sentidos: https://youtu.be/5b9bjEWA8z4

►De inglés: * Complete these exercises.
Write on your notebook a sentence with: BUSIER, TALLER, MORE POLLUTED, NARROWER, MORE BEATIFUL, QUIETER.

😊😊¡QUE TENGÁIS UN BONITO DÍA!😊😊